|
|
Education sexuelle, prévention auprès des adolescents
Une place pour la Sage-femme Durée de formation : 3 jours Tarif : 660 € |
Objectifs :
Savoir animer, informer un groupe d’adolescents en abordant la sexualité dans ces différentes approches, la prévention.
Sensibiliser les adolescents au fait qu’à travers la sexualité, c’est aussi la communication, le respect de l’autre qui sont envisagés.
Journée 1 :
I. Bref historique
II. Qu’est-ce qu’un adolescent ? Eléments psychologiques, sociologiques et culturels
III. Pourquoi une éducation sexuelle ?
IV. Que nous disent les textes ?
1. De l’Education Nationale
2. De la profession de sage-femme
Du programme des études de sage-femme
Du Référentiel métier et compétences de la Sage-femme
V. La légitimité de l’intervenant
1. Les connaissances et acquis professionnels de la sage-femme
2. Le positionnement de la sage-femme
3. Les établissements d’enseignement : collèges, lycées
Leur demande
Les personnels d’encadrement en santé (infirmière scolaire, assistante sociale)
Les professeurs et les programmes d’éducation sexuelle
4. Les parents
VI. La démarche
Le contact avec l’établissement
Connaître les textes et recommandations de l’Education Nationale
Notion de besoin ?
Et les parents ?
Les professeurs ?
Une rencontre avec différents membres de l’équipe éducative
Constant de ce qui existe dans l’établissement
En fonction de la réponse, proposer un projet structuré
Revoir les éléments en s’adaptant au climat
Le programme dépasse l’informatif
Journée 2 :
VII. Le programme
1. Les 4 dimensions fondamentales de la sexualité
a. Les aspects biologiques et psychologiques
Le sexe de la femme
Le sexe de l’homme
Le coït ou rapport sexuel
La fécondation
b. Les aspects sociologiques et culturels
c. Les aspects affectifs
d. Les aspects moraux
2. La contraception
3. L’Interruption volontaire de grossesse
4. Les Infections sexuellement transmissibles
5. Violence et abus sexuels
VIII. Les méthodes
1. Cours traditionnels
2. Exposés conçus par les élèves
3. Travail en groupes
4. Mise en situation et jeux de rôles
5. Supports d’information
6. Matériel apporté par l’intervenant
Ateliers pratiques
Mises en situation d’intervenant
Recherche de supports pédagogiques
Journée 3 :
IX. La conduite de groupe
Nombre d’intervenants
Clarifier les objectifs
Les règles
Le temps d’intervention
L’écoute active, l’interpellation, la reformulation
Le champ lexical
X. Temps d’évaluation
Propositions
Ressenti
Questions
Ateliers pratiques
Mises en situation d’intervenant
Recherche de supports pédagogiques
Méthodologie :
1/2 théorie, 1/2 pratique (dont mises en situation d’intervenant, recherche de supports pédagogiques)
Public concerné :
Sages-femmes diplômées d’Etat
Professionnels de santé intervenant en périnatalité
Horaires :
9 h 00 à 17 h 30
21 heures de formation, soit 7 heures par jour
|
